摘要

第一,折指.
 
弹奏时手指的第一关节塌陷,我们就说是折指,这种现象学琴的儿童都有可能会出现,这样折指弹奏,就无法使手臂的力量不能通畅地达到指尖,引起紧张,僵硬,更会因为这个而影响到力度和速度.那音质就更不用说了
 
解决方法:比如多加强断奏的练习,让每个音都采用手臂放松掉下来的,体会手臂重量是如何自然地从肩膀垂下来,然后用第一关节在琴键上稳稳地”站住”.训练指关节的支撑力.
再比如:在弹奏时,要让指尖有向里抓握的感觉,再者弹奏时意念在先,要有指尖站立的想法,想好了,注意力集中,一个音一个音认真地对待,持之以恒.
不然的话,不改正,不管,不顾,任其自然地触键,就会错误依旧.
 
第二,无名指站立不住.
 
关于这个问题,老徐以前已经写过类似的.4指弹奏时,如果过分强调它的独立性,采用高抬指,老徐认为这势必造成它的紧张,使4指与相邻音在衔接时,出现音与音的不均,力度不的不均.
 
解决方法:比如,在保持正确手型的基础上,训练4指抬指时,可以允许其它相邻的手指自然地相随,弹下3指,抬起4指,小指可随4指3指可随4指自由抬起.
 
第三,小指的塌陷
 
大部分琴童都会出现,有的向小棍子一样躺到琴键上,.
解决方法:小指在弹奏时,第三关节一定要鼓起,作为支撑住整个手的力量,这个小指不必向其它手指那样,非要看到三个关节,最重要就是老徐所说,找到支撑点.及可,毛病的养成不是一天两天,一定要慢练,静下心来,反复练习.
 
第四,颠腕
 
这个问题基本会出现在连音OR跑动时,手腕一颠一颠的(上下起伏),让人感觉不是手指在弹,而是手腕在弹奏,这种弹奏方法十分有害.长期这样,后果很严重,声音不做实,会发飘.影响力度,速度.
 
解决方法:比如打好连弹奏基础,一个手指弹下去支撑住以后立即放松,然后把手臂重量转移到下一个手指,指与指之间要交接清楚,如接力比赛一下,后者不接住接力棒,前者的音一定不能撒手.
比如,注意手指独立,但在先开始弹奏连奏时,如果立刻不让手臂跟着动,,他们又会往往使手臂僵硬,所以,老徐想说,可以允许适度让他们带一点手臂动作,但是脑子一定要清楚一点,手指动作才是主动的.而其它是被动的,不能以其它来代替手指弹奏.然后再一步步再减少手臂的力量.
 
第五,应该就轮到大指了.
 
拇指尖使劲向外翘,使拇指不能自如地上下起落.而是靠压手腕来弹奏.这种弹奏会让拇指躺在琴键上,因为拇指又短又粗,这样压下去的音会出现不均匀的重音
 
解决方法:拇指第二关节作支点,向里弯曲呈弧形.用指尖的外侧点触键,正确地站立弹奏,而不应该使整个拇指侧面大面积躺倒弹奏.