钢琴学习
今天想起来这个视频,贴上来吧。
年初机构办的音乐会,第一次上这么“大”的舞台表演,看得出小朋友的紧张,也看得出孩子在努力想弹得更好。
记得孩子表演前,我跟孩子说起过这一个段子:
某位小朋友想上台表演,感到很紧张,问她的老师怎么才能不紧张呢?
老师回答说:你就当台下坐着的都是贝多芬就是了。
孩子问:为什么啊?
老师说:因为贝多芬听不见! 你这样想就不紧张了,只管自己好好弹琴就是了。
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2019年5月30日
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钢琴学习
拿出《小汤1》教材,让孩子每天抄写练过的乐谱,计划每天的时间为15分钟左右。
抄写乐谱,这当然不是钢琴老师的要求。而是我对孩子的要求。
抄谱不是目的,我是希望孩子能系统地复习音乐的基础知识。对“写谱”有一个感性的认识。
都说音乐是一门语言,而我认为掌握一门语言离不开“听说读写”的能力的训练,我的理解,钢琴学习的“听说读”即听----钢琴声音,说---自己弹钢琴,读---读懂五线谱,而“写”即是让孩子写曲子,能自己用音符表达自己的思想。我不知道如何能让孩子今后能拥有这种能力,只好用最笨的办法,让孩子每天抄写二十分钟左右的谱子,我想这至少能帮助到孩子更好的阅读和理解乐谱吧。
可能是第一次用心在五线...
2019年2月22日
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钢琴学习
2019.2.1---2019.2.17
在南方过的春节,期间在北海找琴行练习了两三次琴。
回来第一次练琴,照顾孩子的情绪,今日做了一个约二十分钟适应性的练习,主要内容如下:
一、找低音谱表上的三个“Do"并记住在五线谱表上的位置。
二、C大调音阶练习。
三、大汤3老师布置的作业,复习在北海单手的内容。
2019年2月17日
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