第六节 音程的转位 音程的转位：就是把音程上下两个音的位置颠倒过来（根音和冠音互相倒置）上方音成为下方音，下方音成为上方音。这就是音程的换位。 音程转位可以在一个八度之内，也可以超过一个八度。 音程的转位可以单独移动根音和冠音，也可以将根音和冠音同时移位。  谱例1   音程转位以后出现的现象：  （一）音程通过转位以后，除了改变它们之间的度数以外，还改变了它们之间的关系和种类。 1 首先是大音程经过转位以后，都变成了小音程，而小音程却成为了大音程。 2 增音程和倍增音程经过转位都变成了减音程和倍减音程。 下面我们看一个图表：  ...

本书不仅为那些热衷钢琴、小提琴学习的孩子提供了有益建议，也为有兴趣学习民乐的孩子给予了实用的指导。透过该书，家长可以更加理性地帮助孩子选择乐器，辅导孩子学习乐器，让孩子更好地享受音乐教育带给他们的乐趣。 作者简介： 袁泉，安徽师范大学音乐学院小提琴专业教师、安徽省音乐家协会会员、西洋管弦专业硕士。 从五岁起，袁泉注定要跟小提琴纠缠一辈子。这一生，他的职业、专业、兴趣、特长都是那一样——小提琴。从十几岁给外国琴童当陪练，到二十岁做小教，再到进音乐学院当老师，他教过的学生从四岁到三十岁，没有上千也有几百。作为音乐学院走出来并且就职于音乐学院的所谓“科班生”，对“学琴那些事儿”感触良多。 ...

第四节 协和音程和不协和音程 音乐在人听起来由舒服和不舒服的区分。这是由于同时出现的音（也就是和声音程）有协和与不协和之分。协和的音程人们听起来就悦耳，而不协和的音程人们听起来就刺耳、很难听，有一种压迫感。听起来悦耳的音程是协和音程，听起来是刺耳的、不融和的音程就叫做不协和音程。 下面我们先谈谈协和音程： 协和音程一共有三种效果： 1 极完全协和音程：纯一度、 纯八度。 2 完全协和音程： 纯四度 、 纯五度。 3 不完全协和协和音程：小三度、大三度、小六度、大六度。 以上这三种音程的音响效果各有不同： 极完全协和的音程，听起来是一个音，或者是几乎是一个音的效果。（纯八度有一点空...

第三节 自然音程和变化音程 1 自然音程 纯音程包括：纯一度、纯四度、纯五度、纯八度。 大音程包括：大二度、大三度、大六度、大七度。 小音程包括：小二度、小三度、小六度、小七度。 增四度、减五度 也叫“自然音程”。 2 变化音程 变化音程是由自然音程变化而来的。 大小音程是可以互相转换的。举一个例子：大六度音程，如果把把冠音降低半个音，或者将根音升高半个音，那末这个音程就从大六度变成了小六度。由此可以看得出，音程的度数是由两个音之间的距离来决定的，音程的性质（大、小、纯、增、减）是由它所含的音数决定的，这就是变化音程。 谱例： 五线谱入门教程笔记 目录 第一章 乐谱的知识 第二章 学认五线谱...

算一算妞妞学习到了小字组，小字1组和小字2组上的所有音符的位置。但最近发现她识谱出现了一些小问题，感觉她学了新的音符，前面的一些音符竟然忘记了。有曲子弹得很熟练了，但同样的音符换一个地方竟然又记不得唱什么了。观察发现虽然谱子弹熟了，但凭的是手的“记忆”也就是说，她的手记住了钢琴的位置，但音符在五线谱上的位置却并没有记住。 这也怪不得她了，毕竟还是一个五岁不到的孩子，半年不到的时间学习的内容还是蛮多的了。这些东西也是急不来的。尽管心里着急，但还是得耐心的想办法，此前买的五线谱本子发挥作用了，每天早上幼儿园前，我和她在本子上画一画音符的位置，感觉这一两天好多了。 识谱是弹钢琴最基本的技能，要加油了。 ...

1 度数 在我们日常生活当中，有很多的计量单位。比如说量长度的有公里、米、厘米、尺、寸，重量单位有斤、两等等。 音程同样也有一个度量单位，这就是“度”，也叫做“度数”。 其中还包含着“音”也叫做“音数”。音程的大小名称都是由“度数”和“音数”决定的。 五线谱上的每一条线和每一个间都是一度。两个音同在一条线上，或者同在一个间里的时候，这两个音的音程关系叫做“一度”，或者叫做：“同度”。 如果两个音，一个在线上，另一个音在紧挨这个音的间里，那末这两个音之间的音程关系叫做：“二度”。 如果两个音都在线上，而且是最近的两条线上，或者是两个音同样在两条最近的间里，这两个音之间的音程关系就叫做：“三度”。就是音程...

第一节 音程、曲调音程、 和声音程 在音乐体系众多的音。音与音之间的关系叫音程。（实际上就是两个音之间的“距离”）。 音程中的两个音，各自都有自己的名称，低音叫做“根音”（也叫下方音）、高音叫做“冠音”（也叫做上方音）。  一 、曲调音程  “根音”与“冠音”先后发出的关系，叫做“曲调音程”（也叫旋律音程）。  谱例1：   曲调音程分别有“上行”、“下行”、和“平行”。在谱面上书写要根据发音的先后次序来书写。  谱例2：   二、和声音程 “根音”和“冠音”同时发出声音叫做“和声音程”。  谱例3：   ...

手指的支撑能力不强，对于演奏的音色，演奏的速度的提升都会造成障碍。那么如何训练手指的支持能力成为初学钢琴必须要掌握的技法之一。 如何训练手指的支撑就训练程序而言：把任何一个手指，最好从三指开始。一个一个地自然下垂在桌子或琴盖上，让它站住。但要注意整个手腕以上全部放松，手掌以下向外延挺，这叫做“前挺后松”。 我们可以把手指当作是螃蟹的爪子。       大家都知道，一个活螃蟹的脚是非常坚挺地竖立起来，一个死螃蟹的脚是软弱垂下的，如果手指像死螃蟹的脚、它就不可能使琴键发出良好的声音。我们观察螃蟹走路，你会发现它一只脚着地时，其...