拿出《小汤1》教材，让孩子每天抄写练过的乐谱，计划每天的时间为15分钟左右。 抄写乐谱，这当然不是钢琴老师的要求。而是我对孩子的要求。 抄谱不是目的，我是希望孩子能系统地复习音乐的基础知识。对“写谱”有一个感性的认识。 都说音乐是一门语言，而我认为掌握一门语言离不开“听说读写”的能力的训练，我的理解，钢琴学习的“听说读”即听----钢琴声音，说---自己弹钢琴，读---读懂五线谱，而“写”即是让孩子写曲子，能自己用音符表达自己的思想。我不知道如何能让孩子今后能拥有这种能力，只好用最笨的办法，让孩子每天抄写二十分钟左右的谱子，我想这至少能帮助到孩子更好的阅读和理解乐谱吧。 可能是第一次用心在五线...

2019.2.1---2019.2.17 在南方过的春节，期间在北海找琴行练习了两三次琴。 回来第一次练琴，照顾孩子的情绪，今日做了一个约二十分钟适应性的练习，主要内容如下： 一、找低音谱表上的三个“Do"并记住在五线谱表上的位置。 二、C大调音阶练习。 三、大汤3老师布置的作业，复习在北海单手的内容。

2018年即将过去，针对孩子的今年的练琴状态，做一个小小的总结，也展望明年基本的目标。 我在年初希望孩子能养成独立上课和练琴的习惯，下半年因为时间的关系，我没有更多的关注孩子练琴的状态。最近孩子在准备钢琴学校的小型音乐会的曲目---大汤3《小奏鸣曲》（克莱门蒂小奏鸣曲OP.36-NO.1），大概了解孩子的基本状况。 今年孩子在练琴坚持得不错，但练琴时间上，明显比前两年要少，因为学习乒乓球的原因以及作业量的增加，每天练习钢琴的时间减少，并尝试让孩子自己独立练琴，关注度少了，感觉孩子的进步没有去年大。特别是基本功方面，以前哈农和音阶，琶音，每天必练，但这一年来，练习得少了。家长不关注不陪...

《我爱你，中国》夜色钢琴曲 赵海洋 演奏钢琴版

 上个月打开网站，发现网站已经不能访问。提示重新备案。 按要求重新进行了备案 重新开通了网站。   最近工作上有点忙，也没有更新孩子的学琴情况。简单记录一下进度： 一、基础部分：在练习599-66条 及什密特五指练习法。 二、乐曲部分：大汤3《伦敦德里小调》   随着孩子的长大，理解和逻辑思维能力也提升了。老师平时讲的内容，应该能比较好的领会，不过“知道”和“做到”还有很长的路要走，希望孩子每天都有新的进步吧。

                                                   我以前著文说过，我们的钢琴教育，是按照“钢琴演奏家”的路子走的，学钢琴就是学钢琴，一开始就按照小汤、大汤、拜厄、哈农、巴赫……一本本教材学下去，把手指头功夫练得很棒，轻视跟钢琴密切相关的其它基础知识。打个比方，篮球运动员只练习投篮，以神投手为目标，轻视体能...

    突破读谱视奏---4 二十四个大小调找法

三、临时升降号及调号（找出指法的联系规律，避免混乱） 01 概念的区别 02 掌管的范围 03 升降号的顺序      青年钢琴教育家女士针对漫长、枯燥的钢琴学习过程，开创出一种较为新颖的钢琴学习方法。它通过对乐谱的分析，能使学习者快速掌握弹奏要领，同时培养学习者敏锐的观察能力、全面的分析能力及严正的手指技巧，从而举一反三，使钢琴弹奏水平快速提高，本教程对于广大钢琴爱好者，具有很强的实用价值。 《突破钢琴读谱视奏》突破难点，快速进步！钢琴学习者在初学阶段普遍存在手脑不协调、思维与弹奏脱节以易错问题。这里为大家...