小汤2《黄昏的歌》、《溜冰女孩》、《会跳舞的熊》。

摘要

基础知识:区分左右手弹奏,固定升降记号弹法,自由延长记号。

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基础知识:区分左右手弹奏,固定升降记号弹法,自由延长记号。
 
(1)如何区分左右手:那我们究竟该怎么判断呢?标准大致分为两种:
 
第一、高、低音谱号都存在,就以谱号作为标准(高音谱号用右手、低音谱号用左手,符干的方向只作为参考)。
 
第二、只有一个谱号就以符干的方向为准(符干向上用右手弹奏、符干向下用左手)。
 
要注意我现在所讲的只是一般规律,不包括双手跨越、音区换位等特殊弹奏,在今后的曲目中会就具体情况进行具体分析,这节课先把最基础的分手弹奏掌握好就可以了。
 
(2)固定升降记号弹法:《溜冰女孩》中有固定升fa,在弹奏前就要先看好升降记号,记住需要升降的音,在一开始弹奏时就把手指放到黑键上,在弹奏过程中如果没有还原记号就不要拿下来,需要弹奏时直接弹出来就可以了,直到全曲结束,这样做既省略了来回找音的麻烦,从视觉效果上也不会让手指显得过于忙乱。
 
(3)自由延长记号:《会跳舞的熊》中长得像眼睛一样的符号( )是自由延长记号,它表示可以根据自己和曲目的感情、风格需要,对正常的节拍进行适当的延长。
 
最简单好记的延长拍值是“延长原来拍子时值的1倍,就是延长后的拍子时值”(比如说本来唱1拍,延长一倍之后就唱2拍;2拍延长之后唱4拍以此类推)。以这首曲目来说本来的拍值是3拍,3拍的两倍就是6拍,所以自由延长之后的拍子就是6拍。在弹奏延长记号时,数够拍子之后不要猛地把手抬起来,这样就会切断情绪的延伸,要缓缓将手抬起把情绪表现做充分,再继续弹后面的段落。

     计划从这节课开始,每次回课前用相机记录下孩子一周的练习成果。原来没打算这么做,每次都觉得孩子弹得差强人意,录下来也没有太多意义。但现在越来越认识到:其实,学习钢琴咱们更重要的是享受这一个学习的过程,弹得好与不好,倒是其次了。真实地记录孩子的记长过程,孩子慢慢长大,对自己学习钢琴进步与否也有一个参照。


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