孩子能否学好钢琴,取决于家长(下)

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(接上一篇文章)
3.        您舍得孩子吃苦吗?
上小学的孩子学钢琴每天练习1小时,加上学校布置的作业要完成。每天至少要比其他孩子少休息或娱乐1小时,并且每天如此,您愿意吗?有的孩子幼儿园开始学琴,在小学一~二年级就开始放弃,因为“学业重”。我不认为是“学业重”,每天挤出1小时或45分钟时间应当没有问题,否则怎会有不少琴童学琴一直到中学、高中?
现在家长找钢琴老师,把老师的上课地点作为很重要的选择条件,最好老师能上门上课。八十年代,九十年代初不少家长为了找好老师,不惜每周坐火车到上海老师家学习。我3岁学琴时,家住郊区,每周上课要坐两部公交车,还需走一段较长的路,才能到老师家。单程要花费将近2小时。遇到下雨时,娘儿俩很是艰苦。后来师从韩林申教授,我家到他家坐公交车非常不便,父亲就骑自行车带我到他家,单程要花45分钟的时间。刮风下雨从不间断。小小的我在大冬天要穿厚厚的棉裤才能御寒。有一年冬天上海的气温在零下8度,持续了几天。天寒地冻,路面结冰。没有一个学生到韩老师家上课,只有我和父亲。他带着我倒腾两部公交车,两人跌跌倒倒的走了很长的路,才到韩老师家,韩老师很是意外,感动的心情溢于言表。如果停一次课,上次老师布置的作业,在一周练习中有错误的地方不能及时纠正,就要持续2周的时间,之后要纠正需要花更多的时间。
那时候,只有春节是长假,为了能保证每周上1次课,我父亲总是会主动提出请老师帮忙,假日不停课。除了考高中停过1-2次课,老师患病停过课,我几乎没有停过课。除了考高中大约有1周时间不练琴,每天练习至少1小时。每学期大考,中考期间每天也会练习近半小时。遗憾的是现在长假,其他假日,没有一位家长要求我不停课的。考试不上课,外出游玩不上课,当然病了不上课。
还是家长吃不了苦,也不舍得孩子吃苦。

4.父母对孩子学琴的态度是一致吗?
父母的意见一致是关键,生活在一起的祖辈能理解配合也很重要。大家能形成合力,孩子无法钻空子,孩子也不会无所适从。
首先在决定是否让孩子学琴这点上,家长的目标是否一致?如果一方是附和,或是一方的决定,那么矛盾不可避免的会出现。当孩子遇到困难不愿意学,或练琴影响学校作业,父母从意见不和,发展到公开拉锯战,孩子有了“支持者”,学琴的路就几乎终结。为此父母还闹得关系长期不和。
有的父母对孩子怎么走学琴的路意见分歧,表现在考级上。一方最好每年都考级,最好能跳级考,一方认为考级不是学习的目的,按部就班学即可,不要给与太大压力。双方爆发的分歧严重影响孩子,使孩子和老师都无所适从。我有一位学员,五级的水平在我这儿学习,一年不到的时间,母亲一定要孩子考七级,父亲不同意。母亲瞒着我在上海音乐学院暑假考前辅导班报了名,开班不久,班上的老师就劝退了该学生,理由简单,跳级考试,在这么短的时间内“大跃进”不可能。母亲不甘心,不得不把这件事告诉我,并希望我在一个暑假中辅导她孩子能考过七级。我说只能尽力,结果不可预料。居然通过考试了。之后告诉孩子母亲,接下来该回过来,打扎实七级的水准,明年不要考八级。父亲赞同,可母亲说明年还要考八级。此时孩子对弹琴已经觉得力不从心,不想继续学习。勉强学了一段时间,最终还是放弃了。我为孩子惋惜。。。。。。

孩子学琴实质是家长在学琴,甚至是一个家庭在努力,尤其是在幼儿学琴时期。我在选择学琴孩童时,有这么几个“恕不接受”:1.没有钢琴;2,父母急功近利,不想踏实学习,喜欢与他人攀比孩子的钢琴级别;3,父母没有打算让孩子长期学琴的思想准备 ;4,无法督促孩子认真完成老师布置的作业。同时还要了解一下父母让孩子学琴的目的和打算。父母的职业和学历。但凡父母自己有着努力、毅力的学习和工作过往,对待孩子的学琴同样会一如既往。
对照上面4个问题,您儿能否学钢琴,就问您自己吧!


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