优秀的琴童家长比学生更可遇不可求! 钢琴教育

优秀的琴童家长比学生更可遇不可求!

每个带孩子来学钢琴的家长,我都会默默观察一个问题:   家长是真正想要孩子学点东西,想要进步,还是就搞搞表面功夫,差不多感觉学到一些东西就可以?   这个问题只能靠与家长面谈或长期的合作观察。因为当你这么问,基本上每个人都会言之凿凿地说,我是来认真学习的!特别是学习遇到瓶颈的孩子,之前哪怕考了多少级也回来说要扎扎实实搞好基本功。   但并不是所有的人能意识到,自己出现说一套、做一套的情况:一方面说要好好学习基本功,另外一方面偷工减料。 学琴入门很简单,一听就懂不费脑力。很多孩子听几遍旋律就记下来了加上家长督促陪练很快一本书就学完了,没几个月就准备比赛考级了! ...
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学习钢琴一定要参加考级吗 :我国钢琴考级中存在的弊端(三) 钢琴考级

学习钢琴一定要参加考级吗 :我国钢琴考级中存在的弊端(三)

      让我们再回到国内,和大家讲讲身边真实的故事。我有一位好友,是音乐学院的一位声乐教师,他自幼就让自己的孩子学习钢琴,并聘请了本院一位资深的钢琴教师来教他。孩子天分不错,学习也比较刻苦,在考钢琴八级时还得了个优等。可到了后来就不知怎么有了厌学情绪,最后虽然也考过了十级,但就是不愿再碰钢琴了。一段时间后,有一次父亲找他谈心,继而聊到了希望他能继续把钢琴恢复起来。谁知一提到钢琴,他竟然和父亲说道:“你要再逼我,我就从楼上跳下去!!”孩子正值青春期,而且他们家住在十一楼,我的好友有所顾忌,就再也不敢提继续学习钢琴的事情了。     &n...
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最近的钢琴学习情况及目标 钢琴学习

最近的钢琴学习情况及目标

一、目前已适应新的钢琴老师。对表情,音质有更高的学习要求。 二、中级音基(视唱练耳、音乐常识)开始上课,计划暑假时考试。 三、计划参加“言子杯”儿童组钢琴比赛,曲目暂定《星光圆舞曲》《吉普赛营地》。5月20日参加初赛。 四、适时增加599的练习曲目。 五、最近在弹的曲目有:《星光圆舞曲》《吉普赛营地》,央院三级曲目:《咏叹调》(复调)
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让孩子学钢琴值不值? 为啥学琴

让孩子学钢琴值不值?

       我们为什么让孩子学钢琴?30年的市场经济让我们学会了凡事都要算算账。让我们算算琴童的花费帐,主要包括金钱、精力和时间三个方面。         经济花费:一台琴的投入2万元左右,追求更高的话买三角钢琴15万元左右;学费按市面一般价格100-1000/课时计,每年40-50课,每年在4000-50000元之间,学习周期一般4-6年;乐谱资料、考级费、演出比赛费仅数千元可忽略不计。总计费用在5-50万不等。    ...
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儿童古典音乐欣赏(听音乐)2016.6.4 生活记录

儿童古典音乐欣赏(听音乐)2016.6.4

1-11 普赖克 口哨与小狗 1-12 特奥尔多.米夏埃利斯 森林铁匠 1-13 奈克 邮递马车 1-14 耶赛尔 玩具兵进行曲 1-15 米查姆 巡逻兵进行曲 《儿童古典音乐欣赏全集》 本套 CD 采用德国原版古典音乐,由著名播音员林如讲解,现已列入全国教育科学十五规划教育部重点课题 “ 因材施教的理论与实践研究 ” 课题成果。坚持下去,学到的不仅仅是音乐,您会发现孩子有惊人的提升 本系列共分四4个部分,每个部分内容包含5盒C...
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儿童古典音乐欣赏(听音乐)2016.5.30 生活记录

儿童古典音乐欣赏(听音乐)2016.5.30

计划每天让孩子在睡觉前听一听古典音乐,找了很多资料。觉得这一套资料不错。每天听一点让孩子养成习惯。 01 小狗圆舞曲 02 小猫圆舞曲 03 电闪雷鸣波尔卡 04 野蜂飞舞 05 快乐的农夫 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
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孩子,我为什么要你学习音乐 家长经验

孩子,我为什么要你学习音乐

你会如何做这道选择题? A  指望女儿未来成名成家? 不是这样,就算她每天24小时练习,也未必可以。 B  指望女儿未来以音乐为生? 也不是这样,如果将兴趣变成一种职业,也会是很糟糕的一件事。 C  寄托于未来学业的压力,女儿文化成绩不好,去考个艺术类院校? 绝对不是这样,如果文化课都学不好,没有一定的艺术底蕴和大量的阅读学习,以某种手艺去获得未来的可能性,那必定是无源之水。 D  作为应试教育中的加分项? 作为特长生能在应试考试中抢占先机?坚决不行,学音乐不是为了...
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“业余”学琴,何必太专业,又岂能随便? 钢琴教育

“业余”学琴,何必太专业,又岂能随便?

最近,一篇来自中央音乐学院副教授音乐美学心理学博士周海宏的《业余学琴,何必太专业》又开始在微信上流传。 看到这篇文章,许多老师吓尿了,这不是让大家一心传递的“坚持”、“标准”等要求瞬间崩塌了吗? 其实不然。周教授提倡的“不专业”,并不是让孩子们“随便学学”。   曾经,周教授常会对父母们讲:"不管孩子的条件如何,想不想搞音乐专业,我们都要按照专业、正规的教学来要求。只有业余的学生,没有业余的教学。"后来,周教授觉得许多琴童不能坚持的重要原因之一是学习的要求过于专业化,所以提出新的主张。 归纳起来,周教授主张“不要太专业”的原因有4个。 1.部分孩子...
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