钢琴学习周记(2020年12月13日) 钢琴学习

钢琴学习周记(2020年12月13日)

未来一周的练习内容: 一、四种触键方法练习哈农。断、连、跳、四音一组练习。(哈农5) 二、哈农练习44 三音一组的重复音 f和声小调音阶。 三、849 第一条 四、五级贝多芬 回旋曲   沈文裕演奏车尔尼849 - Czerny Op.849 《车尔尼849钢琴流畅练习曲》共30首练习曲,主要练习五指音型、音阶、琶音、阿尔贝蒂低音、和弦、分解和弦、装饰音、震音、颤音等方面的技术,类型多、技术性强,是续车尔尼作品599之后的中级阶段的钢琴教程。练习曲总共有30首,是培养钢琴演奏高技术的预备练习。通过练习要求达到...
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念念不忘 必有回响 钢琴学习

念念不忘 必有回响

过去的一年多时间,因为琐事太多,没有关注孩子的学琴情况。 最近逐渐了解到:因为疫情的原因,这一年多,孩子钢琴学习基本上是一个停滞不前的状态。这其中孩子说到了她与钢琴老师之间的沟通问题,孩子说她现在“怵”这个老师,有些害怕这个老师。刚开始时我也没有太多在意,去听了两节课后意识到真需要给孩子更换老师了。老师如果能力再强,而不能因人施教,态度“高冷”,不能与孩子以及孩子的家长做有效的沟通。显然很难长久继续下去。 什么是一个合格的钢琴老师?我觉得应该是两方面的能力:一是钢琴专业的技术能力,二是钢琴教育的能力。前者可能通过履历就能大概了解,而后者,却不容易了解的,有时我甚至在想,现在的钢琴老师会针对...
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古典音乐比赛“视觉效果定胜负”? 钢琴演奏

古典音乐比赛“视觉效果定胜负”?

研究显示,一个音乐人登台表演时传递出的“视觉信息”远比琴声乐色更重要。 一项最新研究显示,要想在古典音乐演奏大赛中脱颖而出,仅靠琴艺和音乐功底是远远不够的。 研究发现,一个艺术家的舞台形象——“肢体语言”表达如何,才往往是决胜的更关键因素。 发表在最新一期《美国国家科学院院刊》(PNAS Journal)的这项英国学者的研究发现,人们观看钢琴演奏“无声录像”比观看“有声录像”更容易正确选出国际音乐比赛的最终获胜者。 科学家指出,上述发现进一步证明人类感官以“视觉为主导”的现象。 视觉主导 研究人员认为,音乐表演者肢体语言在表演期间所表达出来的“可视”激情,以及表现出的创意和独特性是使他们最终脱颖而出的...
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目标与坚持---2018练琴总结 钢琴学习

目标与坚持---2018练琴总结

2018年即将过去,针对孩子的今年的练琴状态,做一个小小的总结,也展望明年基本的目标。 我在年初希望孩子能养成独立上课和练琴的习惯,下半年因为时间的关系,我没有更多的关注孩子练琴的状态。最近孩子在准备钢琴学校的小型音乐会的曲目---大汤3《小奏鸣曲》(克莱门蒂小奏鸣曲OP.36-NO.1),大概了解孩子的基本状况。 今年孩子在练琴坚持得不错,但练琴时间上,明显比前两年要少,因为学习乒乓球的原因以及作业量的增加,每天练习钢琴的时间减少,并尝试让孩子自己独立练琴,关注度少了,感觉孩子的进步没有去年大。特别是基本功方面,以前哈农和音阶,琶音,每天必练,但这一年来,练习得少了。家长不关注不陪...
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开始乒乓球练习 生活记录

开始乒乓球练习

先贴一个《乒乓球入门球性训练的方法  》     一、自抛自接球。练习者手持乒乓球,模仿中、高抛发球的动作垂直向上抛起,待球下落时接住,要求抛接过程球始终在手心上。    二、抓地面反弹球。练习者原地站立或两脚开立,将手持的乒乓球垂直击落地面,当球弹起时立即伸手把球抓住,反复多次。      三、连续抓放台面反弹球。练习者手拿球在球台上方,松手让球自由落下,当球从球台弹起时,立即用手指向下抓球,一张一合,连续抓放多次。     四、拍面托球。练习者将球置...
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假期后孩子如何更好的恢复练琴 钢琴教育

假期后孩子如何更好的恢复练琴

带孩子出去玩了十来天,从今天开始恢复钢琴练习,长假后如何让孩子恢复练习,看下面这篇文章或有所收获。 1、长假回来不肯练琴 不止一位家长和我反应在一段时间完全不接触钢琴后,孩子不大愿意主动练习甚至威逼利诱可能都不愿去。其实这也不能怪孩子,因为人都有惰性,就像大人长假后不想上班是一样的道理。 2、回来后抵触上课 不愿意上课可能有几种原因:作业没完成;怕挨老师批评;不想练琴造成的不想上课。 3、知识遗忘 这主要是针对本来就是学的不扎实的知识点,如原本识谱就不是很好、节奏有时候也搞不清楚等等。但是如果是已经融会贯通的知识一般是不大会忘记,而且就算忘记只要稍微提示也会想的起来的...
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基础钢琴练习法-阅读笔记-3钢琴练习中的一些要点(1-5) 钢琴教程

基础钢琴练习法-阅读笔记-3钢琴练习中的一些要点(1-5)

《基础钢琴练习法》的英文全称是 <Fundamentals of Piano Practice> ,截止2013年2月6日,还没有中文版书籍出版(目前只有日语版、西班牙语版、英语版)。书籍内容分两大部分,“钢琴练习方法”和“钢琴调音方法”。其内容结构的编辑上,和普通教材差不多,一是要做什么练习;二是为什么要这么做。在我的阅读笔记里所记录的内容,是书本的“钢琴练习方法”中的“要做什么练习”。是个人领会总结,不是直白翻译。但是,每条会标注在原书的哪一页。如:page xxx 供翻阅原书,对应查询(注意是书页右下角的页码)。 3.钢琴练习中的一些要点(1-5) 3.1.音质、节奏、连奏、断奏。 ...
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