作者介绍： 周海宏，中央音乐学院副院长，中央音乐学院音乐学系教授、博士生导师。主要从事音乐心理学、音乐美学教学与研究工作，坊间也称他为当前中国音乐心理学研究第一人，是公认的积极于音乐普及工作的中国音乐普及第一人。 乐器不是万能教育机 误区之一我觉得学琴可以提高修养，开发智力，磨炼毅力，没有一项学习活动可以如此一举多得。虽然，学琴会很辛苦，但只要让孩子坚持学下去，总有好处的。 开发智力是人们关于学琴效果谈得最多，也是最诱人的一个因素。它的依据是:人们平时不用左手，因此不能刺激负责形象思维的右脑的发展，而练琴双手都要运动，所以有助于大脑平衡发展，开发智力。但是，到目前为止，我们还没有看到关于...

  1. 提速概念的明确 速度问题是钢琴的其中一个终极问题，我理解的速度体现在几种能力。第一个是头脑思维的信息处理能力，第二个是手指的控制力，第三个是手灵活程度。个人认为后两个可以通过短期的练习，不断的熟悉。第一个是真正水平的体现。 （1）头脑信息处理能力。举个例子，比如钢琴专业的学生，视奏能力，肖练难度的曲子一上手就可以按照正常速度弹下来。他们的思维超越了曲子的进行时，能提前识谱，识谱速度也是很快，比如音符一眼就能扫过，不用像初学者一样数线。学过几年琴的人，对线上的音符也是达到了比较高的熟悉程度，但是加线以后，有的时候还是要数一数反应一下。我们弹琴的时候会出现，顾左不顾右的时候，或者顾...

第一,折指.   弹奏时手指的第一关节塌陷,我们就说是折指,这种现象学琴的儿童都有可能会出现,这样折指弹奏,就无法使手臂的力量不能通畅地达到指尖,引起紧张,僵硬,更会因为这个而影响到力度和速度.那音质就更不用说了   解决方法:比如多加强断奏的练习,让每个音都采用手臂放松掉下来的,体会手臂重量是如何自然地从肩膀垂下来,然后用第一关节在琴键上稳稳地”站住”.训练指关节的支撑力. 再比如:在弹奏时,要让指尖有向里抓握的感觉,再者弹奏时意念在先,要有指尖站立的想法,想好了,注意力集中,一个音一个音认真地对待,持之以恒. 不然的话,不改正,不管,不顾,任其自然地触键,就会错误依旧.   第...

选钢琴有以下几点标准： 1、厂家当地生产历史： 很多琴行、钢琴厂经常打出“某某琴源欧洲某国，于18几几年开始生产，历史悠久”。 实际上钢琴的优劣主要取决于钢琴的做工，即：精密度！材料和设计是决定钢琴品质一方面因素，设计师将图纸绘好，流水线根据图纸进行生产组装；钢琴1万多个零部件，几百道工序，需要的是熟练的技术配合，严格的质量管理等众多因素；如果在某地重新建厂生产钢琴，就算是最顶级的钢琴厂家，聘用大量新员工，没有几年的时间进行技术培训、掌握熟练操作、完善管理是不能做出质量稳定的钢琴来的；因此，就算在国外是1700年开始生产的著名品牌钢琴，在国内开厂聘用新工人生产钢琴，也需要一个完善...

| by：钢琴老徐 国外的钢琴教育,按照程度,分为初级、中级、高级；按时间定，分为半小时的、45分钟的、1小时不等，当然，也有老师一次给上2小时的，关键看老师的喜好、时间和水平，一般说来，前三种为多。一般，正规一点的，上课分为三部分组成：布置教材、技术指导、练耳、键盘和声或为初学者讲解教材以及试奏等。 先说说初级的吧 1、课程安排一般为半小时，教师上课大约以四分之一的时间作基础练习，如五指练习、音阶、琶音等，以三分之二的时间讲解，如分析教材、认谱、技术上的指导等，剩下的时间进行练耳。 2、如果是45分钟的，一般教师上课大约以10分钟的时间作基础练习，30分钟...

        6月24日，四川音乐学院乐器工程系钢琴调律专业教室里，几名大三学生使用各种调律工具在钢琴上进行练习。专业教师陈意守在一旁，不时进行指导。 　　就像汽车需要保养一样，一台钢琴要保持好的音色，也需要每年定时调律。“钢琴热”让中国家庭的钢琴保有量每年递增。据统计，成都目前钢琴保有量约为15万-20万台。按每人平均一年调1000台计，仅成都就需要专业调律师近200人。实际上，成都市专业调律师非常少，据陈意估算不足70人。“在西南地区省市，只有川音在内的两家高校开设了钢琴调律专业。”自2003年四川音乐学院正式招收钢琴调律专业学生以来...

    历时三年拍摄完成的李云迪自传式纪录片《新浪漫主义》是受霍洛维茨晚年的电影《最后的浪漫》启发而拍摄的，投资200万美元，由曾担任《红色小提琴》等50多部电影制片的大牌电影人NivFich-man指导。三年来，摄制组拍下了李云迪在德国、日本、加拿大、美国以及中国各地演出，在大师班进修的实况，还记录了他与小泽征尔、柏林爱乐合作录音的过程，也包括一些他的私人生活片段，该纪录片时长90分钟。 李云迪（YUNDI），1982年10月7日出生于中国重庆，国际钢琴家、中国音协委员  、重庆政协常委。 2000年，李云迪获得肖邦国际钢琴比赛冠军，成为首位获...

作者：湖北老徐     还有两天，年就过完了！老徐想猜猜，在年前的最后一堂课，你们都做了什么？估计还是在上课吧！家里来人时，弹奏是什么乐曲？估计是最近学习的一首吧！有没有学生在年前的两个星期的时间左右，回顾了一下近一年来OR半年所学习的乐曲！如果没有，就请听老徐的一言。这是非常不好的学琴习惯。就算老师没有要求，家长也应该提醒老师，麻烦老师再听听。再点拨一下！ 为什么要温故？在老徐看来，原因有几个： 第一、你想想在半年前OR在一年前，你的基本功的弹奏水平，肯定比你半年后一年后来得差。而那时以当时的基本功弹奏出来的乐曲，肯定有这样OR那样的局限！比如速度上、力度上、表现手法上等等...