任何学习都有章法，钢琴学习也是如此。有经验的老师为孩儿们整理了“钢琴学习四章经”。琴童们，每天都要念一念，功力才能提升哦！ 1 慢 在浮躁时得到静心。 “慢”主要指用比规定明显慢的速度来弹奏。慢练在钢琴教师的教学术语中，常是脱口而出的，因而，学生听后当耳边风甚至不予理睬，也很常见。慢练能使弹奏者在浮躁时得到静心，在疲惫时寻得休憩，在困难久攻不下时获得时机迂回。 2 分 “分”是一台高倍分析仪。 在练琴时要分手、分章、分段、分句、分节，甚至分页、分行、分音型、分动机来练习。如果说“慢”是一架普通放大镜，它能把快速弹奏中出现的粗糙、错误一目了然，那“分”就是一台高倍分析仪，它能把在弹...

 一路陪伴，育人育己，爸妈和孩子都在成长。让我们为这对爸妈点赞！ 本文来源：添妈漫画

四、右踏板的使用规律 1.依据和声的变化来更换踏板。 和声清晰是演奏的基础。在通常的情况下,一个和弦用一个踏板。和声改变了,踏板也要相应更换。无论和弦的形态是柱式和弦、分解和弦还是半分解和弦,都必须遵守这一法则。 几个连续的柱式和弦运动时,一个和弦使用一个踏板,如果是连奏还可以用切分踏板完美地弹出连奏。 和弦以连奏的琶音(特别是长琶音)形式出现时,可以用踏板。 低音的线条很重要。在一些用手无法保持低音而又特别需要和声支撑的乐段,由于低音是和声进行的基础,所以要用踏板将低音保持住,使低音与和弦连起来。 2.有助于节奏和动力的表现,这种踏板又被称为“节奏性踏板”。 在一般节奏性强...

        钢琴家安东·鲁宾斯坦(Anton Rubinstein,1829—1894)说过一句名言:“踏板是钢琴的灵魂”。正确地、恰当地使用踏板,对音乐内涵的表达将起到积极的作用,使音乐更加充满活力、富有生气,更光彩、更感人。失败的踏板会歪曲音乐,甚至产生画蛇添足的后果。肖邦(Frederic Francois Chopin,1810—1849)是使用踏板方面的一个真正的先驱者,他说:“踏板的正确使用方法是一个终生的学习。”重视踏板的学习和运用已成为钢琴家、钢琴教师和学生的共识。 一、踏板的原理以及在三角钢琴和立式钢琴上的差异...

 一、背谱起源 从李斯特（19世纪）开始，背谱演奏慢慢成为钢琴音乐会的基本要求。 这是历史的必然。 钢琴演奏技巧在浪漫时期飞速发展，钢琴这件乐器本身也随着工业革命带来的技术进步而不断推陈出新，键盘宽度的增加在拓展音域范围的同时也增大了演奏难度。更加激情的音乐使弹奏速度和大跳距离都达到了空前的程度， 一边看谱一边弹奏的演奏方式在各种令人眩晕的惊人技术片段中再也行不通了。因此，专注于键盘和双手的背谱演奏成为唯一选择。 二、高效背谱 据前苏联钢琴大师阿什肯纳齐自己介绍，他“吃透”一首小品只须一两个小时，最多不超过一天；“吃透”一首贝多芬奏鸣曲只须一两天，最多不超过一周，可见他熟悉...

C大调，一个平稳，中庸的白色调性，如同山谷般的宁静和晴朗。较一般大调更为宁静（巴赫C大调前奏曲）。 a小调，虽然寒冷，却也从容，宁静如雪地里的沉思。 G大调，兴奋而有光彩，十分的活跃，可以说是充满着动力的一个大调 e小调， 通常具有不寻常的感觉，乐曲经常产生奇特的形态与魅力。 F大调，明朗而欢快，活泼风趣，甚至具有些许的谐谑性质，但有时也会蕴涵着一些隐隐的悲伤。 d小调，是阴郁的小调，是充满着浪漫主义的悲歌，抑郁哀伤是其特征。宛若孤单的走在一座废弃的庄园。 D大调，最具透明而光亮的色彩，音响最纯净，是我们外在感觉最温暖的一个调，恰如漫漫冬雪后的暖阳和它的...

许多演奏者在台下练习时感觉还不错，但一上台演奏就大打折扣，效果大不如平时的练习，有时甚至会中断演奏。以下几点是造成演奏效果不佳的主要原因。　 上台紧张 上台紧张会带来多种表现，如心跳加快、全身紧绷、呼吸不畅、手出汗、腿转筋，弹奏一开始就赶速度，越弹越缺乏信心等。 上台演奏时，尽量把自己的注意力放在音乐上，投人地去弹奏，内心要富有激情和歌唱性，让美妙的琴声紧紧抓住自己，这样，紧张感就会逐渐减弱或消失。 另外，平时要注意培养自己的自信心，多上台锻炼，多参加各种场合的演奏，从而克服因舞台、钢琴、背景、灯光等客观环境的变化而带来的紧张。　 自我表现欲过强 ...

很多琴童家长都会给自己的孩子做陪练，但是你真的做对了吗？现在就来告诉家长们最实用有效的陪练方法。   首先，家长们想一下，你们希望通过你的陪练，让孩子得到什么效果？   之所以先问这个问题，是因为很多家长在给孩子陪练这件事情上是无目的性的，也就是为了陪伴而陪伴，并且是以纠正孩子的错误为基本手段的。    那么我们就来明确一下你的目的，你希望通过自己的陪练，让孩子得到的效果是（可以多选）：   A、学习、练习作品（认谱子、帮孩子发现错音等） B、纠正孩子手型 C、提醒孩子，老师上课教的新东西 D、看着他（她），怕孩子偷懒 E、孩子...